元旦献词

                    元旦献词


老师们、同学们:


日月开新元,汇文又一春。2012年已载着累累硕果驶入了历史长河,2013年正满载着希望向我们走来。值此辞旧迎新之际,我谨代表学校向辛勤耕耘、默默奉献的老师们致以诚挚的祝福,向朝气蓬勃、奋发有为的同学们致以节日的问候!


岁月不居,天道酬勤。在过去的一年中,学校秉承百年金中“诚真勤仁”之校训,深刻领会百年金中深厚文化底蕴的内涵,积极打造和充实“汇·和”文化意蕴,牢固树立“为学生一生奠基,对民族未来负责”的教育理念,以跨越和卓越谱写了汇文教育发展的新辉煌。办学仅仅四年,2012年中考学校就获得了鼓楼区第一名的优异成绩,其中7132人,分居南京市前五名;700分以上4人;达金中分数线681分以上47人;达省重点四星级高中控制线610分以上264名,占67.8%。这一成绩的取得是汇文学校老师敢于超越的雄心换来的结果,是汇文学子励志攀登的豪情赢得的荣耀,更是汇文学校汇通天下文化,培育国家之栋梁的宏愿彰显。因此,学校着眼于学生的卓越发展需要又积极创建了南京市“青奥示范”学校,并获得了专家评审组的高度评价。以此为契机,学校按照南京市“青奥示范”学校“八优三十条”的创建标准,全面提升学校的办学理念,丰富学校质量内涵,完善学校特色建设,优化学校办学条件,美化学校环境氛围,创意学校文化建设,着力构建了“汇·和”校本课程体系,设计了基础性、拓展性、提高性三大发展层次课程,突出选修课、研究性学习等特色建设。同时,学校还积极开展阳光体育运动,着力打造学生2+2才艺发展计划,成立了陶笛演奏社团和羽毛球活动社团,学校创编了羽毛球操,开设了羽毛球选修课,还远赴韩国大邱大建中学开展了迎青奥羽毛球比赛交流活动并缔结了友好学校。学校也因此在2012年被评为南京市阳光体育学校。学校还积极改善办学条件,新建了阳光读书房,安装了虚拟演播室系统。学校在“汇·和”文化理念的引领下,从每一个细节入手不断完善“汇·和”环境文化建设,巨石参差、古木叠翠、喷泉飞虹的大门右侧景观建设是汇文2012年最富有诗意的精彩画卷。老师们、同学们,满眼的流光溢彩足以使我们感动,但汇老师教育人生的默默求索更值得我们深刻回味。正是有了老师的无声、无悔的奉献才有了学生的真正成长,一个个省市级科研课题的立项研究意味着老师在课堂天地中的本质追求,一个个主题教研活动的展开意味着老师在教学天空里的呕心沥血,一个个学科主题活动的展开意味着老师对学生全面发展的期盼,一个个主题班会的设计意味着老师对学生胜似母爱的温情,一个个诉心阁的小故事意味着老师对学生百般呵护的用心……请让我们学会记忆,记忆了细节,也就记忆了感动和感恩,也就记忆了成长和成熟。


记忆将曾经的辉煌留给历史,也将无限的希望带给未来。在新的一年里,我们深入贯彻党的十大精神更加意气风发、斗志昂扬,继续按照南京市“青奥示范”学校“八优三十条”的创建标准,在优化上求提升,在细化上求完善,在美化上求品味,狠抓质量管理不动摇,牢固树立每一个学生都能教好,每一个学生都得到发展的教育观念,以学生的健康成长为本、为学生的终生发展奠基,全面实施文化立校、科研兴校战略,着力校园、班级青奥特色文化建设,加强国际交流和合作,完善学生成长评价体系建设和主题教研活动建设,突出校本课程特色建设,加大科学规范高效管理的力度,不断促进教师队伍的专业化成长,努力使学校跨越发展的步伐更大、更快、更稳!让社会满意、家长放心、学生成材!  


老师、同学们,新的征程任务艰巨,新的目标催人奋进。学校的奋斗目标和美好前景要靠我们齐心去实现、去创造。让我们奋发图强、携手共进,努力打造我们学校更加锦绣的明天!


在新的一年里,祝愿老师们工作顺利、身心健康;祝愿同学们全面发展、快乐成长;祝愿我们的学校蒸蒸日上、业绩辉煌

《炊烟》断想

《炊烟》断想


原文:


炊烟


赵丰


         许久,没有见过乡下的炊烟了,不免有些思念。


    乡下不会没有炊烟,少了炊烟的乡野就缺乏生气。清晨,东方显出鱼肚白,鸟儿从窝里飞出,露珠在庄稼的叶子或草尖颇动,炊烟散淡在一座座老屋的上空,拥抱那乳白色的晨雾。农人们扛着锄、吹着牛走出村庄,伴看鸡鸣、狗吠、虫啼开始了一天的劳作。正午的阳光下,炊烟似有似无,农人顶着阳光回村庄,一缕缕淡淡的炊烟牵动着他们的饥肠。“老婆晌午给咱做啥好吃的?干面?搅团?有没有油泼辣子?”这时,炊烟就成为他们生活的渴望。黄昏,在玫瑰色晚霞的映衬下,炊烟有了色彩,牧歌晚唱,牛羊欢叫,鸟儿归巢,农人们荷锄而归。


        土墙、木门、青瓦、杨树、炊烟。那时如果在村子里,我的目光里就呈现出这么几样东西。把这些东西拼接在一起,就形成了记忆中乡村的影像。如果远离村子,就只剩下炊烟了。我在孤坐,仰躺,眺望炊烟和风的游戏。炊烟离开烟囱后,就成了无家可归的流浪儿。炊烟在哪儿落脚,这是我所挂念的。我不知道诗人、画家、音乐家之类的艺术家的灵感从何而来,我一直疑心陶渊明没有享受过真正的乡村生活,不然《桃花源记》为何没有描写炊烟的诗句?缺失了炊烟的桃花源,该是何等的落寞。


        炊烟在城市是一种污染,在乡下却成为一种风景。城市的风景虽然对于现代人类有着巨大的诱惑,但城市给人类以现代生活享受的同时又有着诸多的弊端,噪音、污染、交通拥挤、人情淡漠… … 让城里人厌烦和无奈。无怪乎在乡村生活得久了的人过不惯城里的生活,他们嗅惯了鸡鸭畜禽的屎尿味,听惯了牛羊虫鸟的鸣叫声,看惯了村舍炊烟的缭绕,两只脚板走在泥土上才觉得踏实和舒适。


        炊烟标志着平民意识。起码,它带给我是淡泊的心境,还有远古的想像。原始人发明了火,从而促进了人类文明的发展,但这“文明”却滞留在了乡下。城里人早已开始用电取暖,做饭。液化气和煤气虽然也产生火,只是没有炊烟。乡野庄稼收获之后的桔杆、枯柴取之不尽,用之不完,成为生活在乡野之人烧火的原料。这种情况可能还要持续相当长的一段时间,因此炊烟在乡野仍然继续充当着风景的角色。既然这样,乡下人对炊烟的感情还会旷日持久。


        留恋着乡野炊烟的人,自然无法摆脱禁锢在身上的平民意识。如今,我生活在小城,眼中迷失了炊烟的影子,偶尔会感到失魂落魄。到了假日,我会兴致勃勃地去乡下欣赏炊烟的景致,清洗被站污了的灵魂。这种感情,既有对曾经被炊烟弥漫过的少儿时代的怀恋,更有一种对返朴归真的人生态度的守望。


        我知道,留恋着乡下的炊烟,就是在坚守着一种精神。


    赏析碎片


    1、作在第三段中提到陶渊明的《桃花源记》:使用了对比的修辞手法,突出强调了炊烟中乡间生活的必须,是不可缺少的部分,没有了炊烟的村庄便很落寞,没有生气。


    2、本文虽然主要写的是乡下的炊烟,但是在第四段中提到了城里人的生活。通过写城里人的厌烦和无奈,衬托出乡村生活的踏实和舒适,以及作者对炊烟,对乡村自然纯朴生活的喜爱。


    3留恋着乡下的炊烟,就是在坚守着一种精神:在城市中生活会迷失炊烟的影子,会失魂落魄,去留恋炊烟是一种返璞归真的向往和守望,是对少儿时代的怀恋。


    4、全文作者通过对清晨飞鸟、露珠、炊烟、晨雾以及农人开始劳作时情景的描写,展现了一幅优美恬静、充满生机、富有生活气息的乡村图景,表达了作者对乡村生活的喜爱之悄。